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Orientierung im Anfangsunterricht Englisch, 5. Schulstufe (OA5) - auf dem Weg zu A1
Für einen guten Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I

Die Orientierungsaufgaben bieten Lehrer/innen, Schüler/innen und Eltern zu Beginn der 5. Schulstufe die Möglichkeit, konkrete Rückmeldung zu den Englisch-Kompetenzen der Kinder zu erhalten. Dadurch soll ein differenzierter Unterricht besser möglich sein und vermieden werden, dass Pädagog/innen bei allen Schüler/innen einer Klasse wieder bei „Null“  beginnen müssen.

© BRG Korösi    

Was sind Orientierungsaufgaben?

Orientierungsaufgaben sind Beobachtungsaufgaben, die die Lehrer/innen der 5. Schulstufe bei der Einschätzung der Englisch-Vorkenntnisse unterstützen sollen.  Konkret handelt es sich um Englisch-Aufgaben für die Fertigkeiten Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen mit dem Zielniveau "auf dem Weg zu A1". Die Aufgaben orientieren sich an den Grundkompetenzen Fremdsprache, 4. Schulstufe (GK4), dem Lehrplan der Grundschule und dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GERS) und werden Anfang 2018 auf dieser Homepage zur Verfügung stehen.

Die Englisch-Aufgaben ...

  • ermöglichen eine Einschätzung der bereits vorhandenen Englisch-Kompetenzen der Schüler/innen, und
  • unterstützen die individuelle Förderung der Lernenden.

Die Orientierungsaufgaben wurden gemeinsam mit den drei schulführenden Abteilungen des Bundesministeriums entwickelt und in einer mehrjährigen Kooperation mit dem Bifie erstellt.

Die Aufgaben beschäftigen sich u. a. mit Themen wie Shopping, Freizeitaktivitäten, Berufen, Hobbies und Small Talk Themen wie dem Wetter.

Sie finden Aufgaben zu den vier Fertigkeiten „Hören“, „Sprechen“, „Lesen“ und „Schreiben“ hier: http://oesz.at/OA5NEU

Orientierung im Anfangsunterricht Englisch in der 5. Schulstufe

Eine Handreichung mit methodisch-didaktischen Tipps, Unterrichtsideen und Impulsen für die Kompetenzeinschätzung zu Beginn der Sekundarstufe I wird derzeit erarbeitet und ebenfalls Anfang 2018 zur Verfügung stehen.


 

Kontakt: Dr. Verena Reiter | reiter@oesz.at