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Leitfaden und Modellschularbeiten für die Sekundarstufe II (AHS)
Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch, Russisch

Warum ein Leitfaden zur Schularbeitenerstellung?

Österreichische Schüler/innen sollen optimal auf die standardisierte kompetenzorientierte Reifeprüfung in den lebenden Fremdsprachen vorbereitet werden. Dafür ist es notwendig, auch die Schularbeiten in der Oberstufe nach ähnlichen Kriterien zu gestalten wie die schriftliche Reifeprüfung.

Um den Lehrer/innen eine Referenz dafür zu geben, erstellte eine Arbeitsgruppe unter Leitung des zuständigen Bundesministeriums in Kooperation mit dem ÖSZ und dem BIFIE einen Leitfaden mit Empfehlungen für die eigenständige Erstellung von Schularbeiten in den lebenden Fremdsprachen (Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch, Russisch) sowie Richtlinien für deren Beurteilung. 

Cover-Leitfaden

Theoretischer Leitfaden

Der theoretische Leitfaden, der in Kooperation mit dem BIFIE entstand, umfasst die gesetzlichen Voraussetzungen, Leitlinien zur Gewichtung, Gewichtung und Beurteilung von Schularbeiten, Testmethoden und empfohlene Quellen für Aufgabenbeispiele.

>> Download des Leitfadens
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?Den aktualisierten Leitfaden sowie die Modellschularbeiten finden Sie auch auf der Seite des Bildungsministeriums
 

   

Modellschularbeiten

Zur Verfügung gestellt werden 24 erprobte Schularbeiten für die Sprachen, für die die Reifeprüfung standardisiert ist (Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch), sowie Russisch. Dabei kommen in Schularbeiten von unterschiedlicher Länge verschiedene Formate zur Anwendung. Jede einzelne Schularbeit beinhaltet folgende Teile: 

  • Anmerkungen zur Schularbeitsgestaltung 
  • Beurteilungsmodalitäten 
  • korrigierte und kommentierte Schülerarbeiten 
  • Selbsteinschätzungsbogen für Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die Schularbeit 
  • Hörtexte (falls dieser Teilbereich in der Schularbeit enthalten ist) 
  • Lösungen der Schularbeit

Für Französisch wurden vorwiegend Schularbeiten für die sechsjährige Sprache entwickelt. Für Italienisch und Spanisch liegen ausschließlich für die vierjährige Sprache Beispiele vor. Eine Schularbeit der sechsjährigen Sprache kann im Allgemeinen ca. 3 – 4 Monate später in der vierjährigen Sprache durchgeführt werden. Die genaue Beschreibung des Kompetenzniveaus der Schularbeit befindet sich in den Anmerkungen zur jeweiligen Schularbeit. 
Arbeitsgruppe: L. Ritt, K. Schatz, E. Steigberger, I. Taucher, I. Thelen-Schaefer, E. Truxa-Pirierros, A. Wojnesitz

Die Modellschularbeiten werden laufend auf der Basis von Rückmeldungen von Lehrenden überarbeitet.
>> zu den Modellschularbeiten

Materialien

Folgende Materialien sind für die Beurteilung der Schularbeiten relevant:

Kontakt: Dr. Carla Carnevale | carnevale@oesz.at