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Kompetenzorientierte Materialien zur SRP

Kompetenzorientierte Materialien zur teilstandardisierten Reifeprüfung

Die teilstandardisierte Reifeprüfung in den lebenden Fremdsprachen wird seit dem Schuljahr 2015/16 an allen österreichischen AHS und BHS durchgeführt.

Im schriftlichen Teil wird Lehrer/innen bei den rezeptiven Aufgaben Lesen und Hören ein Lösungs- und Punkteschlüssel zur Verfügung gestellt. Die Aufgabenstellungen im Teilbereich Schreiben werden zentral vorgegeben, müssen aber von den Lehrer/innen anhand eines analytischen Beurteilungsrasters für die Zielniveaus B2 (erste lebende Fremdsprache) und B1 (zweite lebende Fremdsprache) bewertet werden.

Der mündliche Teil besteht aus einer monologischen und einer dialogischen Aufgabe. Die Anzahl der Themenbereiche orientiert sich am Stundenausmaß in der Oberstufe und ist mit 18 Themenbereichen gedeckelt. Die Verantwortung und Kompetenz für die Erstellung der Themenbereiche liegt bei den schulischen Fachkonferenzen. Die Beurteilung erfolgt anhand eines analytischen Beurteilungsrasters.

>> Informationen des BMBWF zur SRP in den Lebenden Fremdsprachen

>> Fachleitfäden des BMBWF für die mündliche Reifeprüfung

Modellbewertungen von Schreibperformanzen

Die modellhaften Bewertungen von acht authentischen Schreibperformanzen zu den Textsorten Bericht, Artikel, E-Mail, Blog sollen Lehrer/innen eine Hilfestellung und Orientierung für die Bewertung von Arbeiten im Prüfungsteil Schreiben der SRP geben. Gleichzeitig zeigen sie den Prozess und die Herausforderungen von passenden Bewertungen von Schüler/innenarbeiten auf.

Sie stehen bisher für Englisch als Praxishefte 29 (für Niveau B2) und 33 (für Niveau B1) sowie für Französisch als Praxisheft 35 (für Niveau B1) zur Verfügung.

Modellbewertungen Englisch mit dem Beurteilungsraster B2

Modellbewertungen zu Englisch-Schreibperformanzen mit dem Beurteilungsraster B2 (Praxisreihe 29)

  • Englisch
  • Modellhafte Bewertungen von Schüler/innenarbeiten (Performanzen) der 11. und 12. Schulstufe
  • Unterstützung im Umgang mit dem Beurteilungsraster B2 und Orientierung für das Niveau B1 für Lehrer/innen

>> Zur Publikation

   
Modellbewertungen Englisch mit dem Beurteilungsraster B1

Modellbewertungen zu Englisch-Schreibperformanzen mit dem Beurteilungsraster B1 (Praxisreihe 33)

  • Modellhafte Bewertungen von Schüler/innenarbeiten (Performanzen)
  • Niveau B1 in Englisch, das Ende der 6. Klasse (10. Schulstufe) erreicht werden soll
  • Unterstützung im Umgang mit dem Beurteilungsraster B1 und Orientierung für das Niveau B1 für Lehrer/innen

>> Zur Publikation

   

Modellbewertungen zu Französisch-Schreibperformanzen mit dem Beurteilungsraster B1 (Praxisreihe 35)

  • Modellhafte Bewertungen von Schüler/innenarbeiten (Performanzen) der 11. und 12. Schulstufe
  • 2. lebende Fremdsprache Französisch
  • Unterstützung im Umgang mit dem Beurteilungsraster B1 und Orientierung für das Niveau B1 für Lehrer/innen

>> Zur Publikation

   

Zwei weitere Handreichungen für die zweiten lebenden Fremdsprachen Italienisch und Spanisch mit dem Beurteilungsraster B1 ist in Arbeit, vorraussichtliche Veröffentlichung: Dezember 2020.

Modellaufgaben und Videoperformanzen für die mündliche Reifeprüfung

Die weiterentwickelten Modellaufgaben haben zum Ziel, Lehrer/innen bei der Erstellung von Aufgaben für die mündliche Reifeprüfung zu unterstützen und Impulse für eigene Aufgaben zu geben. Die zugehörigen Videoperformanzen dienen als Anregung und Veranschaulichungsmaterial, das Lehrpersonen bei der Vorbereitung und vor allem Bewertung der mündlichen Performanzen ihrer Schüler/innen unterstützen soll.

Die Modellaufgaben und Videoperformanzen stehen für Englisch auf dem Kompetenzniveau B2 zur Verfügung und werden 2021 um die zweite lebende Fremdsprache auf B1 ergänzt.

Modellaufgaben und Videoperformanzen für die mündliche Reifeprüfung Englisch auf dem Niveau B2

  • 11 Modellaufgaben für die mündliche Reifeprüfung Englisch auf dem Niveau B2 als Impuls zur Erstellung eigener Aufgaben
  • 11 Videoperformanzen zur Veranschaulichung der Modellaufgaben und des Spektrums von Niveau B2
  • modellhafte Bewertungen der Videoperformanzen zur Unterstützung im Umgang mit dem analytischen Beobachtungsbogen Niveau B2

>> Zur Publikation

   
Kontakt: Mag. Dr. Elisabeth Goersdorf-Lechevin , goersdorf@oesz.at