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Kompetenzorientierte Materialien zur SRP

Kompetenzorientierte Materialien zur Standardisierten Reifeprüfung

Die standardisierte schriftliche Reifeprüfung (SRP) in den lebenden Fremdsprachen wird seit dem Schuljahr 2015/16 an allen österreichischen AHS und BHS durchgeführt. Im schriftlichen Teil wird Lehrer/innen bei den rezeptiven Aufgaben Lesen und Hören ein Lösungs- und Punkteschlüssel zur Verfügung gestellt. Die Aufgabenstellungen im Teilbereich Schreiben werden zentral vorgegeben, müssen aber von den Lehrer/innen anhand eines analytischen Beurteilungsrasters für die Zielniveaus B2 (erste lebende Fremdsprache) und B1 (zweite lebende Fremdsprache) bewerten.

>> Informationen des BMBWF zur SRP in den Lebenden Fremdsprachen

Modellbewertungen von Schreibperformanzen

Die modellhaften Bewertungen von acht authentischen Schreibperformanzen zu den Textsorten Bericht, Artikel, E-Mail, Blog sollen Lehrer/innen eine Hilfestellung und Orientierung für die Bewertung von Arbeiten im Prüfungsteil Schreiben der SRP geben. Gleichzeitig zeigen sie den Prozess und die Herausforderungen von passenden Bewertungen von Schüler/innenarbeiten auf.

Modellbewertungen Englisch mit dem Beurteilungsraster B2

Modellbewertungen zu Englisch-Schreibperformanzen mit dem Beurteilungsraster B2 (Praxisreihe 29)

Die Broschüre stellt die einzelnen Bewertungskriterien und den Umgang mit dem Bewertungsraster B2 (Assessment scale B2 and Guidelines) vor. Beispielhaft wurden Arbeiten von Schüler/innen der 11. und 12. Schulstufe zu den Textsorten Essay, Article, Email und Blog mit dem Beurteilungsraster B2 analysiert und bewertet.

>> Zur Publikation

(c) ÖSZ    
Modellbewertungen Englisch mit dem Beurteilungsraster B1

Modellbewertungen zu Englisch-Schreibperformanzen mit dem Beurteilungsraster B1 (Praxisreihe 33)

Das Praxisheft 33 bietet Modellbewertungen von Schülerarbeiten und bietet Lehrer/innen Unterstützung im Umgang mit dem Bewertungsraster B1 und Orientierung für das Niveau B1, das am Ende der 6. Klasse zur Gänze erreicht werden soll. Im praktischen Teil geben modellhaften Bewertungen von Schüler/innenperformanzen zu den Textsorten Essay, Article, E-Mail und Blog Orientierung, in einem weiteren Kapitel wird auch die Abgrenzung zu den Niveaus A2 und B2 vorgenommen.

>> Zur Publikation

(c) ÖSZ    

Eine weitere Handreichung für die Zweite Lebende Fremdsprache Französisch mit dem Beurteilungsraster ist in Arbeit, vorraussichtliche Veröffentlichung: Dezember 2019.

Kontakt: Mag. Dr. Elisabeth Goersdorf-Lechevin , goersdorf@oesz.at